《道路工程测试技术实验》课程教学大纲

课程名称（中文）

道路工程测试技术实验

课程代码

课程名称（英文）

Road engineering test technology experiment

开课单位

材料科学与工程学院

课程平台

专业实践课

课程性质

必修

课程（群）团队

材料检测技术

考核方式

考察

学分

1

授课语言

中文

学时

18（1周）

理论学时

0

上机学时

实验学时

18（1周）

实践学时

适用专业

材料科学与工程

先修课程

道路工程、沥青及沥青混合料、材料检测技术

课程简介

《道路工程实验》是工科高等学校材料类专业的一门专业实践课，在培养学生创造性思维、路基路面检测能力和工程实践能力方面占有重要的地位。本课程的主要任务是通过查阅分析文献资料，结合理论课讲授的基础知识，提出路基路面工程检测项目，学生实际操作，分析试验结果等环节培养学生的创新意识与能力和材料与交通运输工程科学知识的应用能力，使学生掌握压实度、抗滑性能、平整度、渗水、弯沉等测试方法的能力，具备从事路基路面工程性能检测与分析等工作的能力。

教材与参考资料

1.道路工程实验指导书，马亮，2008，重庆交通大学；

2.公路路基路面现场测试规程，交通部公路科学研究所，人民交通出版社，2019；

3.道路工程试验检测技术，凌天清，重庆大学出版社，2011.

在线教学资源

1. 路基路面工程_东南大学_中国大学MOOC(慕课)

https://www.icourse163.org/course/SEU-1001753401?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_

培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生掌握常见的道路工程实验基础理论知识，能结合具体实践进行综合试验设计。

指标点4-1（研究）：能够基于材料工程科学原理和科学方法，通过文献研究、调研、科学实验等研究方法，调研和分析材料领域复杂工程问题的解决方案。

学生能根据设计题目，查阅科技刊物、手册、图表和文献资料，能应用理论知识分析、解决实际问题；训练学生的实验技能，树立工程观点和严谨的科学作风。

指标点4-1（研究）：能够基于材料工程科学原理和科学方法，通过文献研究、调研、科学实验等研究方法，调研和分析材料领域复杂工程问题的解决方案。

能熟练应用试验设备，掌握工地密度实验仪、重型击实仪、摩擦系数仪等设备的应用，能根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，并在实验中培养遵纪守法、团结协作等职业素养，正确地采集、处理实验数据，能对实验结果进行分析和解释。

指标点4-3（研究）：能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集、处理实验数据，对材料复杂工程问题的实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

教学内容

学时

学习达成

课外环节

（含测验考试作业安排）

支撑课程目标

教学方法

思政案例

名称

1、对路基土及路面结构层材料进行击实试验，确定材料的标准干密度及最佳含水量。

2、标定标准砂密度，用灌砂法测定路基土及路面结构层材料的工地密度。

3、评定材料用于施工现场的压实度大小。

4

1.能运用灌砂法测定路基土及路面结构层材料的工地密度；

2.能正确处理分析试验结果。

网络自学

目标1

目标2

目标3

线上学习讲授实验

1.试验安全意识培养

采用标准车进行回弹变形测定，正确计算回弹弯沉值，并了解如何用所测弯沉值对路面强度进行评定。

4

1.能运用标准车测定路面结构层回弹变形；

2.能正确处理分析试验结果。

网络自学

目标1

目标2

目标3

线上学习讲授实验

1.公路水运工程试验检测信用评价

用铺砂仪及摩擦系数测定仪测定路面构造深度和路面的抗滑系数，用以评定路面的抗滑性能。

4

1.能运用铺砂仪及摩擦系数测定仪测定路面构造深度和路面的抗滑系数；

2.能正确处理分析试验结果。

网络自学

目标1

线上学习讲授实验

1.技术标准意识培养

用三米直尺对路面进行测定，计算出直尺距离路表面最大间隙，对其平整度指标进行评定。

2

1.能运用三米直尺评定路面平整度；

2.能正确处理分析试验结果。

网络自学

目标2

线上学习讲授实验

1.行业优秀检测工程师

用路面渗水仪在路面现场测定沥青路面的渗水系数，评价沥青路面的水稳定性。

4

1.能运用路面渗水仪测定沥青路面的渗水系数；

2.能正确处理分析试验结果。

网络自学

目标3

线上学习讲授实验

1.典型检测工程师职业介绍

成绩记载

五级评定

成绩组成

总评成绩（100%）=综合考核（试验操作、资料分析）20%+实验报告考核80%

（一）考核内容及成绩构成

课程目标

考核内容

成绩评定方式

成绩占总评分比例

目标成绩占当次考核比例

学生当次考核平均得分

目标达成情况计算公式

目标1：培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生掌握常见的路基路面工程实验基础理论知识，能结合具体实践进行综合试验设计。

压实度、抗滑性能、平整度、渗水、弯沉等检测试验

综合考核（试验操作、资料分析）

5%

25%

A₁

实验报告

20%

25%

B₁

目标2：学生能根据设计题目，查阅科技刊物、手册、图表和文献资料，能应用理论知识分析、解决实际问题；训练学生的实验技能，树立工程观点和严谨的科学作风。

压实度、抗滑性能、平整度、渗水、弯沉等检测试验

综合考核（试验操作、资料分析）

5%

25%

A₂

实验报告

40%

25%

B₂

目标3：能熟练应用试验设备，掌握工地密度实验仪、重型击实仪、摩擦系数仪等设备的应用，能根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，并在实验中培养遵纪守法、团结协作等职业素养，正确地采集、处理实验数据，能对实验结果进行分析和解释。

压实度、抗滑性能、平整度、渗水、弯沉等检测试验

综合考核（试验操作、资料分析）

20%

50%

A₃

实验报告

40%

50%

B₃

——

——

——

100%

——

——

评分标准

（实验）

对应

目标

课程目标1：培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生掌握常见的路

基路面工程实验基础理论知识，能结合具体实践进行综合试验设计。

课程目标2：学生能根据设计题目，查阅科技刊物、手册、图表和文献资料，能应用理论知识分析、解决实际问题；训练学生的实验技能，树立工

程观点和严谨的科学作风。

课程目标3：能熟练应用试验设备，掌握工地密度实验仪、重型击实仪、摩擦系数仪等设备的应用，能根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，并在实验中培养遵纪守法、团结协作等职业素养，正确地采集、处理实验数据，能对实验结果进行分析和解释。

考查点

实验操作

实验报告

成绩比例

20%

80%

100%至90%

能够根据材料性能测试要求及设备制定很好的实验方案，能正确熟练使用仪器设备安全完成实验，能正确地采集、处理实验数据。实验仪器设备归位、完好。实验后位置整洁，正确处理废弃物。实验态度认真，操作能力强，操作、记录规范，沟通、协作很好。

实验记录全部完成无遗漏，内容丰富、图文并茂，实验方案符合规范要求。有很强的总结实验和撰写报告的能力，实验报告内容完整、正确，能对实验结果进行分析和解释。文本表述清晰，书写工整，格式规范。

89.9%至80%

能够根据材料性能测试要求及设备制定良好的实验方案，能正确使用仪器设备完成实验，能正确地采集、处理实验数据。实验仪器设备归位、完好。实验后位置较整洁，正确处理废弃物。实验态度认真，操作能力强，操作、记录规范，沟通、协作良好。

实验记录比较完整，内容比较丰富、图文并茂，实验方案符合规范要求。有较强的总结实验和撰写报告的能力，实验报告内容完整、正确，能较好对实验结果进行分析和解释。文本表述较为清晰，书写比较工整，格式规范。

79.9%至70%

能够根据材料性能测试要求及设备制定实验方案，能正确使用仪器设备完成实验，能较好地采集、处理实验数据。实验仪器设备完好，部分没归位。实验后位置较整洁，废弃物处理基本正确。实验态度比较认真，操作能力较强，操作、记录规范，沟通、协作正常。

实验记录比较完整，内容比较丰富，手工绘图数量足够且基本正确。有良好的总结实验和撰写报告的能力，实验报告内容较完整、正确，基本能对实验结果进行分析和解释。文本表述较为清晰，书写较为工整，格式较为规范。

69.9%至60%

基本能够根据机械设备、零件的性能及控制系统制定实验方案，能使用仪器设备完成实验，能采集、处理实验数据。实验仪器设备完好，但没归位。实验后位置不整洁，废弃物处理不当。实验态度不太认真，操作能力一般，操作、记录基本规范，有沟通、协作。

实验记录基本完整，内容基本够，手工绘图数量基本够但有少量错误。有一定的总结实验和撰写报告的能力，实验报告内容基本完整、正确，对实验结果进行一定分析和解释。文本表述基本清晰，书写基本工整，格式基本规范。

59.9%至0

动手操作能力差；操作、记录不规范，实验中不能与合作者进行沟通、协作，不能正确使用仪器设备。实验仪器设备损坏。实验后位置脏乱，废弃物没处理。

实验记录未完成，内容不够，手工绘图数量不够、错误多。总结实验和撰写报告的能力差，实验报告内容不完整、错误多，不能对实验结果进行分析和解释。文本表述不清晰，书写潦草、格式不规范。